Opublikowany w Home, konferencje, Synergia

Podziękowanie za udział w szkoleniu Hanower 2018

Kochani właśnie wróciłam ze szkolenia „Razem możemy więcej”, które odbyło się 09./10.11.18 w Hanowerze.
Jestem bardzo zmęczona, głowa pełna od nowej wiedzy ale radości nie ma końca, ale szczęśliwa i dumna z naszego spotkania!  Jako organizatorka dziekuję naszym prelegentom Kamili i Kenanowi, oraz uczestnikom za przybycie.

To właśnie dzięki Wam możliwe było zorganizowanie tego, tak bardzo ważnego i poruszającego niezwykle aktualną problematykę spotkania, którym celem jest zebranie aktywnych osób zaangażowanych w projekty dla Polaków i innych osób zamieszkujących Hanower i okolice i w konsekwencji tworzenie wspólnych projektów, oraz efektów synergii wśród obecnych stowarzyszeń.

To nasze spotkanie było przykładem szczerego dzielenia się wiedzą, doświadczeniem, inspiracją, i za darmo.

Inspiracja – jedno zdanie może zmienić wszystko. Czasami wystarczy mała rzecz, dzięki której zmienisz coś w swoim życiu. Możesz coś usłyszeć, z kimś porozmawiać, wpaść na doskonały pomysł. I to właśnie nam towarzyszyło w tych ostatnich dwóch dniach.

Powstały ciekawe elementy synergii i pomysły, które na pewno w przyszłości zaowocują.
Zorganizowanie i przebieg tego szkolenia możemy uznać za nasz wspólny sukces.

Osoby, które nie mogły wziąść udział z przyczyn osobistych zachęcam do kontaktu z nami, a nowe osoby proszę o kontakt. Razem możemy więcej!
pozdrawiam krzysia

szkolenie Hanower 2018
szkolenie multiplikatorów w Hanowerze, 9-10.11.2018
Reklamy
Opublikowany w konferencje

Konferencja „Gramatykę zrobimy później” w Hanowerze

Grammatik machen wir später. Bildung als Chance für Junge neu Zugewanderte“  – konferencja edukacyjna w museum Sprengel w Hanowerze – 12.03.2018

konferencja edukacyjna w Hanowerze – 12.03.18

W dniu 12.03.2018 odbyła się konferencja edukacyjna „Grammatik machen wir später. Bildung als Chance für Junge neu Zugewanderte“  w museum Sprengel w Hanowerze. Nowi uczniowie-imigranci, w wielu z nich uchodźcy, dzieci i młodzież, stanowią szczególne wyzwanie dla systemu edukacji. W jaki sposób młodzi ludzie mogą być odpowiednio wspierani i zaangażowani w życie szkolne i społeczne? Co nauczyciele powinni wiedzieć, aby podnieść zasoby, które młodzi ludzie przynoszą z Syrii, Afganistanu, Polski lub Bułgarii?
Około 200 nauczycieli, wychowawców, multiplikatorów, wychowawców społecznych, dyrektorów szkół, przedszkoli i naukowców omówiło te pytania w Muzeum Sprengel podczas pierwszej konferencji edukacyjnej w Hanowerze. Jedno jest pewne: nabycie języka jest ważne, ale samo to nie wystarczy. Nie bez powodu konferencja nosi również tytuł „gramatyka przychodzi później”.

konferencja edukacyjna w Hanowerze - 12.03.18
konferencja edukacyjna w Hanowerze – 12.03.18

Uroczystego otwarcia konferencji dokonała p. Rita Maria Rzyski, Personal-, Bildung-, Jugend- und Familiedezernentin i p. Brigit Wenzel, Referatsleiterin im nds. Kultusministerium für Migriation, Kultur, Sprachbildung, Schulpsychologie und Schulzoualarbeit (kierownik działu w nds. Ministerstwo Kultury ds. Migracji, Kultury, Edukacji Językowej, Psychologii Szkół i Zoologii Szkół). Pani Rzyski podkreśliła w swoim wystąpieniu ogromną wartość ukończenia szkoły. Imigranckie dzieci powinny mieć szansę ukończenia szkoły i zdobycia dyplomów. Specjalnie dla młodych ludzi, którzy przyjeżdżają tutaj w wieku 14, 15, 16 lat, czas w systemie regularnych szkół jest zbyt krótki, aby zakończyć się sukcesem.

Następnie odbyły się wykłady p. Prof. Dr. Hendi Seukwa, p. Johanna Grießbach i p. Mona Massumi:

  • Prof. Dr. Hendi Seukwa von der Hochschule für angewandte Wissenschaften in Hamburg: Was sind die Herausforderungen der potenzierten Heterogenität im Bildungssystem? Wie können die Akteure mit ihren Ressourcen die neue Situation produktiv angehen?
  • Johanna Grießbach vom Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache der Universität Köln: Vorstellung der Studie „Neu zugewanderte Kinder und Jugendliche im deutschen Schulsystem“
  • Mona Massumi vom Zentrum für Lehrerinnenbildung (ZfL) der Universität Köln: Vorstellung des Projektes „PROMPT! Deutsch lernen“.
konferencja edukacyjna w Hanowerze – 12.03.18
konferencja edukacyjna w Hanowerze – 12.03.18

Po wykładzach zorganizowano 9 grup roboczych na temat:

  • Schulabschlüsse oder geht es auch anders?
  • Interkulturelle Schulassistenz – Vorstellung und Diskussion einer ethnografischen Studie
  • Verlängerte Schullaufbahn
  • Hürde Schulsystem für individuelle Bildungsbiographien
  • Herausforderung für Schule – aus der Praxis der Integration
  • Unterstützende Stadtgesellschaft – Ehrenamtliche Projekte und Angebote für junge Geflüchtete
  • Wege in die Schule – Schulische Erstberatung aus drei Perspektiven
  • Herausforderung für Schule – Spracherwerb
  • Elternmitwirkung in Schule – Aktivierung und Beteiligung
konferencja edukacyjna w Hanowerze – Sprengel Museum – 12.03.18

Dokumentacja:

Opublikowany w konferencje, Sozialnie

Spotkanie strategiczne w Hamburgu

Spotkanie strategiczne w Hamburgu w 2017 r.

Vernetzungstreffen in Hamburg der Polnischen Vereine 2017

spotkanie strategiczne w Hamburg 2017

W dniach 09.12 i 10.12.2017 odbyło się spotkanie strategiczne w Hamburgu, zorganizowane przez Polska Radę Społeczną, organizacji użyteczności publicznej działającą w Berlinie od 1982 roku (Polnischer Sozialrat e.V. https://polskarada.de).

Spotkaliśmy sie w gronie 25 osób, z 13 miast w Niemczech z ośmiu krajów związkowych.

Każdy z nas ma niezwykłe doświadczenie i wiele do przekazania, ale naszym wspólnym celem jest stworzyć podwaliny pod coś poważniejszego na przyszłość, aby Polacy byli wreszcie widoczni. Na razie media i organizacje odbierają nas federalnie i lokalnie jako „unsichtbar“.

Mając do dyspozycji doświadczonego moderatora w osobie Kenana, wypracowaliśmy wspólnie mapę myśli (kontekst polityczny): „Dachverband”, Politische Partizipation, Vernetzung, Kultur, Projekte, Polnisch Unterricht, Integration, Zugang zu sozialen Dienstleistungen.

spotkanie w Hamburgu -mapa myśli

Po ożywionej dyskusji i z racji ograniczonego czasu zostały wybrane przez grupę wspólnie 3 punkty (vorgeschlagene Stichwörter):

  1. Diskriminierung /Rassismus (wir nennen hierzu größtenteils den Begriff „ungerechte Behandlung”)
  2. Teilhabe (politische Teilhabe)
  3. Andere Themen: Kultur verbindet (Sprache, Tradition, Geschichte, Bräuche)

Pytania, pytania, które nas nurtowaly:

-Warum sind wir unsichtbar?

– Welchen Weg wollen wir gehen?

– Was wollen wir als polnische Community ändern?

– Welche unsere Leute haben wir in der  Stadtverwaltung, die uns helfen können?

– Was stört mich an Deutschland?

– Wie möchten wir Lobbyarbeit machen?

– Welche gemeinsamen Förderungen wollen wir haben?

– Wie kommen wir an die Finanzen?

– Wie bauen wir Konfliktfähigkeit auf?

– Wie stellen wir als Minderheitsgruppe den Konsens in der Politik?

– Was kann ein Interessenverband, und wann ist er erfolgreich?

-WIE erreichen wir das?

– Welcher Weg ist der, den wir gehen müssen?

Omówiliśmy wszystkie etapy tworzenia strategii i planu działania instytucji, pod kątem ich pracy z grupami docelowymi.

Następnie przedstawił Kenan możliwe formy współpracy polskich organizacji w Niemczech na podstawie swojego wieloletniego doświadczenia w tureckich organizacji imigranckich. Struktura polskich organizacji w Niemczech w przyszłości może wyglądać np. tak.

Vorgeschlagene Struktur

  1. Dachverband
  2. Netzwerk
  3. Heutige Situation (alles weiter machen, wie bis jetzt).

Kolejnym krokiem będzie dalsza praca nad punktami 1 i 2.  Ale to pozostawimy jako cel priorytetowy na Rok 2018.
Wszyscy byliśmy tego samego zdania, że opcji z punktu trzeciego nie chcemy już w przyszłości dalej praktykować.

Dlatego wszystkie stowarzyszenia zachęcam do dalszego dialogu w tej sprawie.

Kontakt do mnie jak zwykle mile widziany. Zachęcam do formowania partnerstwa dla naszego rozwoju.

Szkolenie odbyło się w j. niem.
Powstały ciekawe elementy synergii, które na pewno w przyszlości zaowocują.

Aby uniknąć nadinterpretacji, informuję, ze byłam tam w roli multipliaktora, skauta do spraw integracji miasta Hanower i jako członek rady integracyjnej miasta Hanower.

Opublikowany w konferencje, Synergia, warsztaty & szkolenia

1. konferencja „Migracja w hanowerze”

W dniu 27.08.2016 odbyła się 1. konferencja „Migracja w Hanowerze” w hanowerskim ratuszu, zorganizowana przez miasto Hanower i organizację MigrantInnenSelbstOrganisationen-Netzwerk Hannover e. V. (MiSO).

Erste Migrationskonferenz in Hannover
Erste Migrationskonferenz in Hannover am 27.08.2106 w ratuszu

150 gości, przedstawicieli polityki, hanowerskich środowisk, stowarzyszeń i administracji, wysłuchało w sobotę przemówienia burmistrza p. Stefana Schostoka, oraz wykładu p. Prof. Dr. Foroutan (Uniwersytet Humboldta w Berlinie): „Integration in der postmigrantischen Gesellschaft”.

Vortrag von Prof. Dr. Foroutan
Vortrag von Prof. Dr. Foroutan

Po wykładzie odbyły się warsztaty na temat:

  1. PARTIZIPATION VON EINGEWANDERTEN IN WICHTIGEN LEBENSBEREICHEN
  2. WELCHE AUSWIRKUNGEN WIRD DAS INTEGRATIONSGESETZ DES BUNDES HABEN?
  3. ALT WERDEN IN HANNOVER – AUF EINGEWANDERTE AUSGERICHTETE HILFS- UND PFLEGEANGEBOTE
  4. EIN TEILHABEGESETZ FÜR NIEDERSACHSEN?
  5. DIE ROLLE VON MIGRANTENORGANISATIONEN BEI DER INTEGRATION VON GEFLÜCHTETEN – ANERKENNUNG UND UNTERSTÜTZUNG DER ARBEIT
    VON MIGRANTENORGANISATIONEN
  6. AUFWERTUNG DER HERKUNFTSSPRACHEN
Workshop 6: AUFWERTUNG DER HERKUNFTSSPRACHEN
Workshop 6:  AUFWERTUNG DER HERKUNFTSSPRACHEN

Osobiście brałam udział w workshopie 6, przygotowanym przez Ukrainischer Verein in  Niedersachsen e. V. (UVN) und Tolstoi Hilfs- und Kulturwerk Hannover e. V.

Tematem żywej dyskusji było pytanie: Wie  kann  erreicht  werden,  dass diese  und  andere  Herkunftssprachen  bis  zum  Abitur  als prüfungsrelevante  Fächer  für  eine  größere  Zahl  von  SchülerInnen angeboten werden?
Wymienione tutaj argumenty zostały zebrane i przekazane dalej. Powstały efekty z synergii, które na pewno zaowocują!

Dokumentacja:

Hodlersaal im Neuen Rathaus
Hodlersaal im Neuen Rathaus
Opublikowany w Edukacja, konferencje, Projekt Integrationslotsen

Deutsch lernen im Einwanderungsland

Deutsch lernen im Einwanderungsland – Welche Chancen bieten wir EmigrantInnen?

W ramach aktywnego dialogu „Mój Hannover 2030″ odbyło się dn. 06.05.2015 kolejne spotkanie z expertami szkolnictwa i kultury  w Orangerie Herrenhausen na temat: Nauka języka niemieckiego w kraju imigracji – Jakie możliwości oferujemy imigrantom?

Kamingespräch - Mai-2015
Kamingespräch – 06.05.2015

W Republice Federalnej debatuje się nad ustawą imigracyjną. W rzeczywistości, imigracja ma ju dawno miejsce. Państwo i społeczeństwo musi opracować i wdrożyć nowe koncepcje imigracji. Ważnym celem w tzm jest nauczanie języka niemieckiego. Jakie są współczesne koncepcje nauczania języka? Co musi zostać zmienione, uzupełnione lub zastąpione? Jak rozdzielane są zadania w społeczeństwie?

Na pytania publiczności odpowiadali:
Marlis Drevermann, Kultur- und Schuldezernentin der Landeshauptstadt Hannover, Ulf-Birger Franz, Dezernent für Wirtschaft, Verkehr und Bildung der Region Hannover, Dr. Hildegard Logan, Beraterin, Transnationale Projekte – Kanada, Gesellschaft für Innovative Beschäftigungsförderung G.I.B, Beatrix Albrecht, Niedersächsisches Kultusministerium, Mustafa Yalcinkaya, Hauptschule Nikolaus Kopernikus Garbsen, Regina Dittberner, Bildungsvereinigung ARBEIT UND LEBEN, Dr. Jessica Löser, Institut für Sonderpädagogik, Leibniz Universität Hannover, Bärbel Höltzen-Schoh, Vorsitzende der Geschäftsführung Agentur für Arbeit Hannover, Anna Zagidullin, Referentin für Erwachsenen- und Weiterbildung im Niedersächsischen Ministerium für Wissenschaft und Kultur und Dr. Peyman Javaher-Haghighi, kargah e.V.

Podczas spotkania  uczestnicy z zainteresowaniem wysłuchali dwóch konferencji:

  1. Schule als Orte der Integration – kanadische Praixsbeispiele (Szkoła jako miejsca integracji przyklady z Kanady)
  2. Sprachbildung im Spannungsfeld vom Land, Kommune und Ehrenamt (Edukacja  językowa  między państwem, gminą i wolontariatem)
osoby działające w promocji języka i ich problemy
osoby działające w promocji języka i ich problemy

Na trudny temat tzw. S-klas (Sprachlernklassen- klasy językowe)  nie zanotowałam niestety, pomysłów na przyszlość!

Czy warto było wziąć udział w spotkaniu? Tak,  ponieważ pewne rzeczy się wyjaśniają i nabierają realnego kształtu. Pojechałam na spotkanie między innymi z tego powodu, że jego tematem były sprawy związane z edukacja językową.  Szukam aktywnie z Rodzicami wolnych miejsc w klasach językowych (tzw. Sprachlernklassen) na terenie Hanoweru i wiem, jak trudno jest z wolnymi miejscami na wszystkich poziomach szkolnictwa ponadpodstawowego. Dlatego zależy mi bardzo na otwartej kommunikacji w tej kwestii z przedstawicielami wielu instytucji w Hanowerze. Na spotkaniu udało nam się spotkać na żywo z organizatorami i koordynatora spotkania, także porozmawiać z prelegentami.  Powstały  efekty z synergii, które na pewno zaowocują!

Protokoły spotkan na stronach miasta Hanover

Opublikowany w konferencje, Projekt Integrationslotsen

Aktywny dialog z miastem „Mój Hannover 2030”

Wie schaffen wir gute Bildung und lebendige Kultur? Jako pilot integracji uczestniczyłam z w „pierwszym rzędzie” wydarzeń w dialogu miasta Hanower dnia 16.03.2015 w spotkaniu, tym razem związanym ze szkolnictwem: Mój Hannover 2030 i szkoła przyszłości”.

stadtdialog2030-160303
Ranga Yogeshwar- prezentacja multimedialna – 16.03.15

Wieczór było bardzo interesujący, zwłaszcza prezentacja Ranga Yogeshwar. To wspaniałe, że udało się zaprosić taką osobowość świata mediów!

Stadtdialog2030 - 16.03.2015
Piloci integraycjyni z  Ranga  Yogeshwar- 16.03.15

Wraz z innymi zaproszonymi gośćmi (Niedersachsens Kultusministerin,  Frauke Heiligenstadt, Marlis Drevermann, Kultur- und Schuldezernat, Bärbel Höltzen-Schoh, Geschäftsführung der Agentur für Arbeit Hannover, Dr. Volker Schmidt, Hauptgeschäftsführer von NiedersachsenMetall) dyskutowano na temat:  „W jaki sposób możemy uzyskać dobre wykształcenie i żywą kulturę?”.

Mój Hannover 2030 i szkoła przyszłości
Mój Hannover 2030 i szkoła przyszłości

Ta forma otwartego zaproszenia dla gości, aby wejść i dołącz do dyskusji na temat edukacji była świetna okazją, jak zainwestować w edukację: w sprzęt, nauczycieli lub w renowacje budynków szkolnych itd. ale również przpomniec o imigrantach i ich problemach, życzeniach. W terminach poprzedzających dyskutowaliśmy i wypracowaliśmy  wspólne cele i strategie rozwoju obszarów miejskich. W dyskusjach nie zabrakło wątku polskiego.  Informacje o stadtdialog 2030 i wszystkie inne terminy –  www.meinhannover2030.de Lots/innen aktiv beim Stadtdialog „Mein Hannover 2030“ Program – 16.03.2015 (pdf, 85 KB)

stadtdialog2030-160304
Ranga Yogeshwar- prezentacja multimedialna – 16.03.15